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El Instituto Universitario de Ciencias de la Salud, Fundación H.A. Barceló, apoya toda  iniciativa orientada  a promover la ética en  sus actividades, en un todo de acuerdo con sus objetivos de formar universitarios integrales que contemplen los aspectos biológicos, psicológicos y sociales del ser humano y que guíen su conducta para constituirse en un ejemplo para la comunidad.

A los efectos de concretar estas iniciativas, se  conforman dos comités de ética:

COMITÉ DE ETICA EN INVESTIGACION (CEI)

Vinculándolo al Comité de Ciencia y Tecnología, la Fundación Barceló, constituye un Comité de Ética en Investigación, mediante la promulgación de  la resolución  HCS (Nº 899/2000).
Este comité tiene por objeto evaluar los proyectos de investigación científica y tecnológica desarrollados en el ámbito del Instituto Universitario o bien financiados por éste o auspiciados mediante convenios.
La labor del CEI tiene como finalidad  elaborar normas generales que aseguren la eticidad de los proyectos aprobados y expedirse con recomendaciones ante cada proyecto específico a evaluar.
El Comité para su funcionamiento toma en cuenta todos los documentos clásicos vinculados a la cuestión (Código de Nüremberg, Declaración de Ginebra, Declaración de Helsinki, etc.), la Legislación Nacional y Legislación comparada. 

COMITÉ DE ETICA DOCENTE (CED)

El quehacer docente presenta numerosas  y a veces complejas situaciones que pueden involucrar problemas éticos. La relación docente -  alumno – paciente debe preservarse de cualquier elemento  o sustancia que pueda resultar  observable desde la óptica de la moral.
Esta relación es analizada desde los puntos de vista de la ética docente o ética educacional (a veces llamada también ética pedagógica o deontología educativa).
Pero la relación docente-alumno no agota la problemática ética en el campo de las escuelas médicas, porque en paralelo a la misma se articulan las relaciones docente-paciente y alumno-paciente, lo que hace que la ética educacional médica constituya una rama diferenciada y específica de la ética docente.
Con el objeto de encarar este complejo mecanismo  de relaciones la Fundación Barceló constituyó su propio  Comité de Ética Docente, a través del dictado de la resolución Nº 900/01, el cual  tiene  por objeto efectuar recomendaciones, promocionando que toda   acción y actuación de su comunidad educativa  se encuadre dentro de la ética, la moral y las buenas costumbres, expectables en cualquier ser humano y en particular en una  sociedad universitaria. El Comité de Ética Docente propuso al Consejo Superior, y éste aprobó  el Código de Ética Docente, código que cuenta con muy pocos antecedentes en la región y que está destinado a  guiar y promover acciones  en todas las carreras, de grado y de posgrado, que se dicten en la Institución, en el ámbito ético y bioético propios de  su competencia.
Este comité ha evaluado más de 35 protocolos de la industria reconocidos por el ANMAT y 40 protocolos de ensayos realizados en y por esta Facultad.

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